Ideas, experiencias y comentarios de la enseñanza de las Matemáticas y de mis viajes; mis dos grandes pasiones
Hace unos años (en el curso 2016/17), y en el marco de un curso de Geogebra de la Consejería de Educación del Gobierno de Canarias, tuvimos que diseñar una Situación de Aprendizaje. Optamos por los Bachilleratos de Ciencias (1º y 2º) y las aplicaciones de las derivadas y las integrales. A mí me correspondió …
Sigue leyendo Evaluación y Flipping Geogebra: aplicaciones de las derivadas
Hace ya unos años que ando dándole bastantes vueltas a la evaluación y al desarrollo del currículo de Matemáticas. En cuanto a la evaluación, me preocupa mucho el simplificar y diversificar los instrumentos utilizados, visibilizarla, democratizarla, difundirla... en definitiva; que nos sirva para obtener feedback y, sobre todo, para darle sentido a la tarea que …
El pasado mes de agosto de 2018, tuve el honor de ser entrevistada por un magnífico profesor de matemáticas, gran innovador, fundador del grupo Mathteam y, sobre todo, amigo, Juan Francisco Hernández (@juanfisicahr). Junto a otros 17 docentes, reflexioné sobre temas relacionados fundamentalmente con la influencia y utilización de las TIC en nuestras aulas. Esta …
Hemos llegado a la ETAPA FINAL de la misión (último nivel del curso). Es la hora de presentar el prototipo de mi gamificación UN ENIGMA EN PALACIO. Se nos pide que los pasos a seguir para superar este reto han de ser: Localiza la necesidad y concreta al máximo el punto de partida. Define objetivos y retos …
Sigue leyendo GamificaMooc Nivel 5: Prototipo de la Gamificación
En el marco del curso #GamificaMooc del Intef he diseñado un prototipo de gamificación al que he llamado Un enigma en palacio, para desarrollar los contenidos de probabilidad de 4º de ESO. Después de revisar bastantes ejemplos de nuestra materia, para diseñarla me propuse varios criterios: Que el nivel al que fuese dirigido fuera en …
En la Unidad 4 del curso #EdtechMooc se nos pide como reto que diseñemos un Plan de implantación con los siguientes elementos: Describe brevemente el tipo de proyecto edtech que tienes entre manos. Haz una lista de tres riesgos, a qué afectan, los actores involucrados, el grado de peligro y posibles soluciones. Indica qué tipo de estrategias vas a …
Los últimos días 2, 3 y 4 de mayo se ha ido publicando en IneveryCrea y, bajo la dirección de Carmen Iglesias , un proyecto: #HablamosDe relevo #MathTeam en el que 18 profesores y profesoras de matemáticas hemos mostrado aspectos de nuestra actividad. He tenido el honor de participar en este proyecto. Desde aquí muchas gracias a …
#ColaBLOGando Desde el curso 2016-17, en el IES Schamann, hemos incluído en 4º de ESO y 1º de Bachillerato de Ciencias, los blogs como diarios de aprendizaje. Con un peso del 20% en la nota final, estamos consiguiendo que algunos alumnos (sobre todo los mayores) aprecien esta herramienta como una forma de dejar constancia de sus …
Este mes de febrero me he matriculado en el NOOC del INTEF "El blog de aula como herramienta colaborativa" y la primera actividad que me piden es recopilar los diez blog que más visito y presentarla en formato vídeo, a ser posible utilizando Magisto. No he tenido dificultad en la elección de los blogs; la verdad, es …
En ciertas ocasiones, al inicio de curso o al final, le pido al alumnado que exprese qué serían las Mates si fueran un color, un animal, una canción o género musical. Los resultados suelen ser muy variopintos y se aprecia muy claramente las percepciones que tiene cada uno o una de las Matemáticas. Este curso, …
El blog de MCarmenG MATHS 