Evaluación y Flipping Geogebra: aplicaciones de las derivadas

  Hace unos años (en el curso 2016/17), y en el marco de un curso de Geogebra de la Consejería de Educación del Gobierno de Canarias, tuvimos que diseñar una Situación de Aprendizaje. Optamos por los Bachilleratos de Ciencias (1º y 2º) y las aplicaciones de las derivadas y las integrales. A mí me correspondió …

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Evaluación y Geogebra

Hace ya unos años que ando dándole bastantes vueltas a la evaluación y al desarrollo del currículo de Matemáticas. En cuanto a la evaluación, me preocupa mucho el simplificar y diversificar los instrumentos utilizados, visibilizarla, democratizarla, difundirla... en definitiva; que nos sirva para obtener feedback y, sobre todo, para darle sentido a  la tarea que …

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Bombones platónicos

¿Te apetece crear y degustar tu propio bombón? https://www.youtube.com/watch?v=l1U22n9DldM Con este Proyecto de ABP, que se está desarrollando en clases de 4º de ESO y en el futuro se hará también en 3º y en 2º, se pretende que el alumnado elabore su propio bombón de chocolate, después de diseñar su prototipo con Geogebra 3D, …

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EdtechMooc U4: Plan de implantación

En la Unidad 4 del curso #EdtechMooc se nos pide como reto que diseñemos un Plan de implantación con los siguientes elementos: Describe brevemente el tipo de proyecto edtech que tienes entre manos. Haz una lista de tres riesgos, a qué afectan, los actores involucrados, el grado de peligro y posibles soluciones. Indica qué tipo de estrategias vas a …

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El cortejo de las funciones

Olga del Pino y yo, hemos programado para este curso 17/18 la caracterización de los modelos de funciones en 4º ESO Académicas,  inspiradas en tres trabajos previos: Sergio Darias   con su baile de funciones y Geogebra. Mª Luisa Cuadrado y Juan Miguel Ribera   con su trabajo sobre funciones First Dates presentado en una comunicación …

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Padlets sobre números irracionales y complejos

Este último mes he pedido al alumnado de 1º de Bachillerato de Ciencias que desarrollara un reto sobre números reales y complejos en Padlet. Eligieron el número pi, el número e, los números radicales, el número de oro y los números complejos. Las indicaciones eran que cada padlet debía contener: Una construcción propia en geogebra. Resolución …

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